想把培训真正做出效果,却总是被业务部门质疑“没用”?做了大量问卷、访谈和课程安排,最后却发现培训没有解决实际问题?明明很努力,却总是在“背锅”?
如果你正在为培训需求不精准、培训与业务脱节、培训效果难以验证而困扰,那么《培训需求调研:有效分析识别精准需求》这门课程,正是为你量身打造的培训管理破局指南。
作为 HR / 培训管理者 / 培训项目负责人,你是否正面临这些挑战?
✅ 需求不清晰业务部门提出的需求往往是“要执行力”“要沟通”“要心态”,但真正的问题在哪里,却说不清、挖不深。
✅ 调研方法低效大量依赖问卷和简单访谈,收集的信息零散、表层,无法支撑真正有价值的培训决策。
✅ 培训效果被质疑课程做了、钱花了,但绩效没有明显改善,培训部门容易被认为“不懂业务、只会办课”。
✅ 培训价值难以体现培训与战略、绩效脱节,难以向管理层证明培训的真实价值。
作为企业管理者,你是否也遇到过这些问题?
✅ 培训投入产出不清培训不少,但看不到对业务和绩效的直接支持。
✅ 问题反复出现同样的问题年年培训,却年年存在,问题并未真正解决。
✅ 培训无法支撑战略希望培训能“上接战略、下接绩效”,但缺乏科学的需求分析方法。
▫️ 精准识别需求(找准“真问题”,而不是停留在表面主题);▫️ 让培训真正解决业务问题(不再为“无效培训”背锅);▫️ 获得业务部门与管理层的认可(让培训成为战略支持力量);▫️ 构建系统的需求调研与分析能力(形成可复制、可迭代的方法论);
那么,这门课就是你的关键突破口。
✅ 培训需求调研的系统方法论系统学习如何用互联网用户思维开展培训需求调研,从“我以为需要”转向“业务真正需要”。
✅ 需求访谈与业务洞察能力掌握与业务部门、中高层领导开展需求访谈的工具、流程与技巧,真正理解业务痛点与绩效差距。
✅ 精准需求分析工具深入学习剥洋葱法、鱼骨图、GAPS 分析、冰山模型等工具,判断哪些问题是培训能解决的,哪些不是。
✅ 培训价值转化能力将需求分析结果直接转化为培训项目设计依据,让培训真正服务于业务目标与绩效提升。
潘雅(Panya)老师是一位融合人力资源管理、心理学与引导技术的实战派导师,拥有20年世界500强企业培训与组织发展经验。她曾任职于某国企集团担任培训总监;曾在SAP、Dell(中国)担任区域培训负责人,曾在58同城担任高级讲师与学习项目专家,深度参与多家企业的人才培养体系搭建与文化落地项目。
潘雅老师长期致力于职场心理赋能与组织心智提升,是中科院心理研究所认证心理咨询师、国际认证OH卡带领师。她独创的“OH卡+管理”应用体系,将潜意识投射工具与企业管理场景深度融合,已应用于团队融合、文化共识、领导力发展、压力管理、执行力提升等20余类企业场景,累计开展团体培训与工作坊超过1000场,服务学员逾万人。
在企业培训与咨询领域,潘雅老师擅长从业务痛点出发,以心理视角切入,助力企业实现人效提升与组织健康发展。其主讲课程涵盖:职场心理赋能、OH卡团队探索、职业能力提升三大系列,适用于全员心理建设与专项群体赋能;团队融合、文化落地与业务创新;员工软技能与管理者领导力发展。
潘雅老师已服务超过百家知名企业与组织,多次获得客户复购与深度项目合作。她秉持 “培训不止于课堂,赋能终归于人” 的教学理念,擅长在授课中营造安全、开放、共创的学习场域,引导学员在体验中觉察、在对话中成长、在行动中蜕变,助力企业与个人实现可持续成长。
🔹 需求识别能力提升:从表层需求走向根因分析,精准识别真正的培训需求;
🔹 培训专业度升级:掌握系统、科学、可复制的需求调研与分析方法,提升培训管理专业性;
🔹 业务价值显性化:让培训与业务目标、绩效结果直接挂钩,增强培训部门在组织中的影响力;
🔹 减少无效培训:避免资源浪费,让每一次培训都有明确价值指向。
别再让培训停留在“办活动、凑课时”的层面。《培训需求调研:有效分析识别精准需求》将帮助你从源头入手,把培训真正做成解决问题、创造价值的管理工具。
课程有效期:
自购买课程之日起 365 天,部分参与营销活动产品以活动规则为准,请同学在有效期内学习、观看课程。
上课模式:
课程采取录播模式,请注意自学课无班级微信群、班主任带班及助教批改服务。
注:自学课不支持退款,确保你是真的需要再进行报名,报完名之后还请认真学习。